音乐教育B.M.
电脑
对音乐教学感兴趣?
esball官方网是通用申请的独家成员.
项目学习目标
完成本课程后，学生将:
- 能够在专业水平上表现, 在他们选择的专业领域成功竞争，追求更高的研究生学习.
- 成为在公立和私立学校服务的高素质和熟练的音乐教育家, 与自己的学生接触，并在专业协会中担任领导角色.
- 能够通过研究和音乐奖学金鼓励智力和创造性的表达.
- 能够以丰富的方式教育非音乐专业的学生, 启发和鼓励他们发展自己的音乐表达和欣赏.
- 能够为esball官方网和社区举办高质量的音乐会和其他音乐活动.
- 能够通过研究和创造性活动鼓励和支持教师的发展.
- 能够培养未来的艺术受众.
纪律写作
为什么或在哪些方面写作对你的学科/领域/职业很重要?
良好的写作能力对所有寻求音乐事业的学生来说都很重要. 表演者, 音乐教育家, 音乐学家和作曲家需要写简历, 求职信, 拨款申请和项目说明. 音乐教育者还必须善于制定教学计划, 学生评估和学习成果. 音乐学家和理论家将使用他们的写作技巧来制作学术研究论文, 杂志文章, 和书籍. 音乐管理员需要创建网站, 撰写宣传材料文案, 创建赠款申请，并写信给捐助者，以征求捐赠. 音乐评论家需要足够的写作技巧来撰写表演评论和对音乐领域杰出人物的书面采访.
哪些课程被指定为符合(学科写作)WID要求? 为什么选这些课程?
音乐系的音乐区, 剧院, 和舞蹈指定以下课程为满足WID要求.
MUS 205:音乐史和文学I(所有音乐学位课程)
MUS 206:音乐史和文学II(所有音乐学位课程)
391亩:初级独奏音乐表演专业
MUS 492:高级独奏音乐教育专业
MUS 493:高级独奏音乐表演专业
PFA 461:高级研讨会(音乐B.A. 唯一的)
这些特定的课程被指定为WID课程，因为它们教授并要求各种类型的写作技巧，这对音乐专业的学生来说是至关重要的.
学生将在你们系的WID课程中学习和练习什么形式或类型的写作? 为什么会有这些类型?
在音乐领域WID课程中引入和发展了许多写作体裁.
在MUS 205:音乐史和文学I中，学生需要通过听同一段音乐的多个录音，并以文章的形式写一篇比较分析，来写对过去音乐的解释方法. 这门课程还需要一篇风格分析和两篇与音乐史相关主题的研究论文. 除了课程材料, 学生必须参考至少三个学术价值的外部来源.
在MUS 206:音乐史与文学II中，学生继续完善音乐领域书面话语的材料和方法, 在某种程度上, 通过专注于将第一手资料整合到写作过程中.
另一个重要的要求是学习与音乐会经历相关的写作形式，如音乐会评论和节目说明. 391亩:少年独奏会, MUS 492:高级独奏音乐教育专业, 和MUS 493:高级独奏-音乐表演专业都要求学生写新闻稿, 宣传材料, 一个独奏节目和节目笔记.
在PFA 461:高级研讨会中，学生可以通过以下方式开展个人项目:1)完成一篇关于音乐史主题的研究论文, 文学或民族音乐学, 2)完成一篇关于音乐理论或音乐批评主题的深入分析文章, 或者3)进行讲座-朗诵，并辅以书面部分，如研究型学期论文.
在你们系的WID课程中，学生会遇到什么样的教学实践?
在音乐领域的WID课程中有几种写作指导模式. 在MUS 205和206中，学生提交一个主题, 一个大纲, 还有一份草稿给指导老师征求意见. 391亩, 492和493课程通常包括学生和教师之间定期的一对一会议，讨论正在进行的工作. PFA 461既包括这些教学模式，也包括向同学展示正在进行的作品以获得反馈和讨论.
当他们满足了你部门的WID要求时, 学生应该知道和能够做什么写作?
完成WID要求的学生应该能够完成以下工作:
- 有效地向潜在雇主或资金来源推销自己.
- 以有效和连贯的方式批判性地回顾音乐表演和录音.
- 从理论、美学和历史的角度分析音乐作品.
- 就所有与音乐史相关的主题撰写连贯有效的研究论文, 音乐理论, 音乐表演实践, 还有音乐传记.
