全球研究B.A. 和小

在这里，我们提供有关课程要求的信息, 每个项目的课程描述和罗德州学术地图, 一个学期一个学期的计划，帮助你在四年内毕业.

课程要求

课程描述

罗德州学术地图

完成本课程后，学生将能够:

• 展示对当代重要全球问题的知识和理解, such as historical processes and trends; 经济 and 政治 interdependency among nations, 文化, environmental and geographic trends and interactions; global institutions and governing bodies and non政府al organizations. 
• 展示其他历史传统和文化的知识，并理解自己的看法是许多不同的看法和不同的行为之一，都植根于自己的历史和文化传统. 
• 运用不同的学科, 参考框架和替代观点，批判性地思考，以便从各种学科的角度理解和分析全球发展. 
• 运用不同学科的科学技术进行研究, 包括掌握第二语言, 扩大获取信息的渠道, 经验与理解. 
• 欣赏和尊重语言, 艺术, 宗教, 不同国家的哲学和文化以及我们全球社区的传统. 
• 欣赏和容忍政治上的差异和歧义, 社会, 我们全球社会的经济和历史结构. 
• 了解全球体系的历史背景和发展. 
• 了解全球系统的动态. 
• 理解一个特定的全球体系与当代全球化世界的出现之间的关系. 
• 继续培养清晰准确的写作能力.

为什么写作对你的学科/领域/职业很重要?

全球研究的学生学习使用不同的学科, 参考框架和替代观点，批判性地思考，以便从各种学科的角度理解和分析全球发展. 在其学术和应用设置, 写作是学生掌握的一项重要技能，以展示他们对全球问题的复杂性和历史传统和文化的多样性的理解. 写作还可以帮助学生将所有这些组成部分与他们的顶点课程中的应用环境联系起来.

哪些课程被指定为满足学科写作(WID)要求? 为什么选这些课程?

有两门全球研究课程符合WID的要求:

全球研究:方法

GLOB 461:全球研究研讨会

GLOB 200向学生介绍历史调查的工具, 来源和证据的性质和评价，以及适用于全球社会的历史解释的概念框架. 这门方法课教授研究, 写作和编辑技能是全球研究专业学生必备的技能.

glob461建立在glob200之上. 这门课强调全球问题, 全球问题的识别和定义, 研究和撰写一篇实质性的论文和全球研究批评. 本课程允许学生自行设计一个研究项目并撰写一篇研究论文.

学生将在你们系的WID课程中学习和练习什么形式或类型的写作? 为什么会有这些类型?

在glob200, 学生从人文学科中学习广泛的理论和观点, 社会科学和科学解释的历史进程，产生了今天的全球世界. 通常, 课程要求包括多个关于历史分析和资源评估的短篇写作作业，以及一篇研究文化的广泛学期论文, 政治, 社会, 经济, 地理和生态的表现和相互联系. 该课程致力于为学生提供机会，让教师对他们对跨学科研究方法的表达和应用进行反馈.

在GLOB 461, 最后的学期论文更广泛和详细, 关注与当前全球问题密切相关的历史进程的分析和解释. 学生应该能够决定一个主题, 制定研究问题, 寻找相关文献(包括历史资料)和分析数据，以提出自己的解释和论文，解释当前全球问题的历史和文化相关性. 写作对于学生在学术文献和实际语境之间建立学术联系至关重要. 

在你们系的WID课程中，学生会遇到什么样的教学实践?

全球研究WID课程以讲习班和研讨会的形式进行. 实际上不会有教授讲课. 而, 学生将被分配阅读材料或简短的书面材料用于讨论，并在课堂上做报告. 学生将在完成学期论文的最终草稿之前参加同行评议会议，并将收到教授对其写作的反馈.

当他们满足了你部门的WID要求时, 学生应该知道和能够做什么写作?

在全球研究项目毕业生进入的工作领域，如公共服务领域，写作是取得成功最重要的技能, 政府, 学术界, 非营利组织和非政府组织. 全球研究的学生应该能够用写作来分析和解释政治上的差异和歧义, 社会, 我们全球社会的经济和历史结构.

选修辅修课程可以让你探索其他感兴趣的领域，并建立跨学科的联系. RIC的小领域是对所有主要研究领域的补充和加强. 通过声明未成年人, 作为一名求职者，你可以使自己与众不同, 实习和志愿者机会.

辅修全球研究