基本学士学位课程

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护理学生

参加高质量的护理学学士学位课程

基础学士学位课程是为高中毕业生和转学生设计的传统课程. 该课程将艺术和科学知识与护理理论相结合，为专业实践提供框架. 该课程计划在四年内完成. 护理课程的三大要素是通识教育课程, 同门课程和必修护理课程. 

认证

护理学学士学位课程, 护理学硕士学位课程, 和esball官方网的护理实践博士课程获得了大学护理教育委员会(http://www.ccneaccreditation.org).

常见问题

被esball官方网录取为护理专业的学生必须填写并提交一份 护理课程申请表格 到兹瓦特·奥纳尼亚护理学院申请，截止日期是他们预计开始护理课程的前一个学期. 在申请时，学生的GPA必须达到3分.0分或以上，并已完成或已注册同类BIOL 231, 心理230和化学106, 成绩在C或C以上, 总体平均绩点为2分.67或以上.

本科护理专业学力优秀者，有资格参加院系护理荣誉计划. 在大三和大四的时候, 合格的学生可以在该领域进行独立学习或高级工作. 完成课程后，学生将获得B.S.N. 获得护理方面的荣誉. 申请流程和项目程序的详细信息可在我们的 荣誉项目 页面.

No, 我们的许多学生在准备参加护理课程的同时，选择一个学期一个学期地参加兼职. 一旦被录取，学生将被要求进行全日制的学习.

  1. esball官方网的B.S.N. 该课程是由大学护理教育委员会完全认可的.
  2. 我们提供了一个强大的自由教育和专业护理实践的准备.
  3. 我们的临床实习在国家认可的医疗机构和当地社区机构进行.
  4. 该项目与社区学院有转学协议，并为研究生学习提供基础.
  5. 我们的毕业生继续在各种环境中实习.
  6. esball官方网在经济上负担得起.

该课程的毕业生有资格申请参加NCLEX-RN考试，以获得任何州的注册护士执照.

我们的学生在年龄上有很大的差异, 国籍, 种族和先前的教育成就.

我们有37名全职教师在Zvart Onanian护理学院教学, 每个人都有护理专业的硕士学位. 我们有23名教师准备攻读博士学位. 许多人拥有国家认证.

希望将专业改为护理IM的学生必须与本科课程主任会面，以审查学习护理课程计划和进入SON的过程. 学生的平均成绩必须至少达到3分.RIC成绩0分，总绩点3分.0(如曾在其他院校修读课程)才有资格转专业. 申请SON的最低GPA是3分.因此，学生换专业至少要修3门.0的绩点. 一旦专业改变，学生将被指派一名指导老师.

电脑

对护理感兴趣?

esball官方网是通用申请的独家成员.

马上申请

计划的细节

入学要求

  1. 学生必须完成大学数学和写作要求.**
  2. 学生的累积平均绩点必须不低于3分.在所有学院/大学的课程中都是0分.
  3. 学生必须完成BIOL 231, 化学106, 和PSYCH 230, 成绩不低于C，总平均成绩不低于2分.三门课程67 (B-).

*学生申请护理专业不超过三次.

**参考 esball官方网目录 有关数学能力及写作要求的说明.

申请过程

秋天的应用程序

预计参加秋季学期护理课程(NURS 220和NURS 222)的学生需要提交护理课程申请表 在申请的最后期限之前.

Spring应用程序

预计参加春季学期护理课程(NURS 220和NURS 222)的学生需要提交一份 护理课程申请表格 在申请的最后期限之前.

应用程序指令
  1. 学生必须提交一份 护理课程申请表格 在申请截止日期前由指导老师签名. 
  2. 学生必须附上他们当前罗德岛大学成绩单的学生副本. 转学生必须附上其他地方所有课程的成绩单-官方或清晰的学生副本是可以接受的.
  3. 学生必须在申请截止日期(此日期可在申请表格上找到)之前将填妥的申请表连同附呈的成绩单以电子邮件方式发送给指导教师。. 指导教师将审阅申请材料，并与学生预约讨论申请事宜. 指导老师会将申请和成绩单提交给护理学院.
  4. 选择 撤回 申请护理专业的学生必须提交完整的“撤回申请“形式. 可填写表格应以电子方式提交至 Nursing招生@cyberstreetmedia.com.

护理专业本科生手册

通识教育

所有学位课程都要求完成10门4学分的通识教育课程:3门核心课程和7门分配课程. 通识教育的目标是让学生在广泛的学科领域进行更深入的研究，并培养他们对学术事业至关重要的探究习惯. 有关项目和课程要求，请访问 通识教育.

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健康需求

每年，学生必须提供健康服务，证明PPD测试呈阴性或遵守治疗. 在开始一些临床护理课程之前, 学生可能需要满足额外的健康要求. 所有护理专业的学生必须在学院健康服务中心存档以下信息:

  • 入学体检.
  • 一剂破伤风-白喉-百日咳(Tdap).
  • 两剂麻疹活疫苗(最好是MMR)或确认免疫的血滴度.
  • 两剂腮腺炎疫苗(最好是MMR)或血液滴度确认免疫.
  • 一剂风疹疫苗或确认免疫的血滴度.
  • 三剂乙肝疫苗. 建议在最终剂量后1 - 2个月进行乙型肝炎表面抗体滴度检测，以确认血清转化.
  • 供应商证明文件, 包括日期或年龄, 水痘病或水痘确认免疫滴度或两剂水痘疫苗.
  • 最初进行两步PPD**结核菌素皮肤试验，每年进行PPD更新(或PPD阳性的胸部x光片和每年的结核病评估), 在书院健康服务处完成).
  • 每年秋季学期接种流感疫苗.
  • 完成COVID疫苗接种.

* 12月12日或之前出生的医护人员. 31, 1956, 是否只需要每次接种一次麻疹的记录, 腮腺炎和风疹或证实免疫的滴度.

**2-Step PPD -两个单独的PPD在进入护理临床前至少间隔一周但不超过一年.

下载此清单的可打印副本.

学生如未符合健康要求，不得参加护理实习课程的第一堂课. 免疫证明可以从你的医生那里获得, 高中, 以前的学院或大学, 军事记录和/或血液滴度.

护理专业的学生应遵循学校免疫接种表上的指导方针，或拨打学院健康服务电话 401-456-8055 欲知更多资料. 一旦所有需要的信息都完成, 学生可于书院健康服务处领取叠层身份证.​

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建议学习计划

学生必须在每学期注册课程前咨询他们的导师.

护理的需求
220年历史 治疗干预的基础 3
222年历史 专业护理I 3
223年历史 护理实践基础 4
224年历史 健康评估 3
225年历史 护理写作与研究导论 2
340年历史 精神病学/心理健康护理 6
342年历史 成人保健护理I 6
344年历史 产妇新生儿护理 6
346年历史 儿童与家庭护理“， 6
370年历史 “公共和社区卫生护理 6
372年历史 成人保健护理II 6
374年历史 当代专业护理 3
375年历史 过渡到专业护理实践 6
先决条件和同源词
杂志108年 生物学基本原理 4
杂志231年 人体解剖学 4
杂志335年 人类生理 4
杂志348年 微生物学 4
化学105 一般，有机和生物化学1 4
化学106 一般，有机和生物化学2 4
110年心理学 心理学概论 4
230年心理学 人类发展 4
全校的需求
  数学能力  
通识教育核心
  第一年研讨会(FYS) 4
  第一年写作(FYW) 4
  连接(C) 4
分配需求
  (A)艺术-视觉和表演 4
  (H)历史 4
  (左)文学 4
  (M)数学 4
  (NS)自然科学(生物108) 4
  (SB)社会与行为科学(心理学110) 4
第二语言要求.
  外语 4

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程序/学习目标

完成本课程后，学生将能够:

  • 作为一名专业护士和全球社会的一员，从事艺术和科学方面的继续教育，为决策提供信息.
  • 运用领导的概念, 质量和安全以具有成本效益的方式改善保健结果, 安全和关怀的组织环境.
  • 在评估和整合证据和跨专业观点方面表现出批判性思维，以改善医疗保健结果.
  • 使用病人护理技术, 信息系统和通讯系统方便安全, 高效和有效的护理实践.
  • 促进解决政策发展的专业护理实践, 立法过程, 保健筹资和报销以及道德框架内的政治活动.
  • 发挥专业护士的自主和协作作用，加强跨专业团队. 
  • 参加促进健康的活动, 预防疾病和伤害，并提供以人口为重点的干预措施, 有效和公平的卫生保健.
  • 展示包括责任在内的专业行为, 责任, 坚持道德标准, 道德和法律行为和终身学习的追求.
  • 拥有知识, 技能和态度，以提供护理在各种设置不同群体的所有年龄的病人, 文化, 性别和宗教背景.

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纪律写作

写作在哪些方面对你的职业很重要?

作为一名护士，写作对于沟通是必不可少的. 专业护士以护理人员、倡导者、教师和研究人员的身份写作. 护士写作提供高质量, safe care to patients and communities; to propose improvements to health-care delivery; and to promote changes in health-care policy.

哪些课程被指定为满足学科写作(WID)要求? 为什么选这些课程?

NURS 225:护理写作与研究是护理专业的基础WID课程. 在本课程中, 向学生介绍护理写作的惯例, APA格式与循证护理实践的作用. 所有遵循NURS 225的护理课程都将随着时间的推移继续培养学生的写作技能.

学生将在你们系的WID课程中学习和练习什么形式或类型的写作? 为什么会有这些类型?

护理课程教授的写作形式是临床写作(或工作场所写作), 学术写作和反思性写作. 通过各种类型的临床写作, 包括护理计划, 图表和出院总结, 护士描述和记录病人的护理. 临床写作也可能包括为服务团体和社区而制定的宣传材料和政策. 专业护士使用学术写作传播学科新知识，促进循证实践. 反思写作, 比如日记和非正式的回应, 作为一种学习的方式(“写作学习”)，作为一种自我理解和专业成长的手段.

在你们系的WID课程中，学生会遇到什么样的教学实践?

学生将遇到的一些教学实践将是写日记, 低风险和高风险的写作作业, 同行评审, 脚手架作业和修改的机会，并将反馈纳入后来的草稿.

当他们满足了你部门的WID要求时, 学生应该知道和能够做什么写作?

在完成B.S.N. 项目，毕业生将能够: 

  • 在各种专业护理角色中有效地进行书面沟通.
  • 准确准确地记录临床设置中的专业实践.
  • 准备周到和有效的研究论文在护理学科.
  • 单独或合作准备口头和书面报告，以达到特定的目的.
  • 从事反思性写作，以促进个人职业发展.