健康教育B.S.

在这里，我们提供有关课程要求的信息, 每个项目的课程描述和罗德州学术地图, 一个学期一个学期的计划，帮助你在四年内毕业.

课程要求

课程描述

罗德州学术地图

为什么或在哪些方面写作对你的学科/领域/职业很重要?

健康教育中的写作对于学生、家庭和社区之间的交流至关重要. 写作是培养PK-12学生健康素养的一项基本技能. 健康教育工作者用写作来描述他们的学校社区背景，并为他们需要教授的单元创建基本原理. 健康教育者用写作来描述单元和课程计划, 创建评估和评估工具，并撰写学生学习成果报告. 写作是教师和他们的专业组织在展示研究和教学策略时的沟通工具. 写作在教师和行政人员之间用于许多类型的专业交流任务.

哪些课程被指定为满足学科写作(WID)要求? 为什么选这些课程?

健康教育方案指定了以下知识普及课程:

HPE 200:促进学校的健康和福祉

HPE 418:中等健康教育实习

HPE 422:健康教育研讨会

HPE 424:学生健康教育教学

HPE 200是第一年的必修课，是进入Feinstein教育与人类发展学院(FSEHD)的必修课。. 这是一门WID课程，因为学生必须练习和展示写作能力，这是他们未来课程和教学职业的基础(国家健康教育标准[NHES]), 为了进入FSEHD. HPE 200提供了这些写作机会.

HPE 418是一门WID课程，因为在这门课程中，教师候选人需要编写一份适用于学校环境的综合单元计划. 这是教师候选人工作样本(TCWS)，是范斯坦教育与人类发展学院为进入学生教学工作准备学生教学作品集的要求. TCWS是一个教学单元计划，由多个部分组成，必须在学校实施, 因为HPE 418是一门实习课程, 教师候选人必须在这个应用写作作业中使用这门课程.

HPE 422是一门WID课程，因为实习教师必须表现出与教学相关的几种类型的写作能力，以便在学生教学和未来的职业中取得成功. 本课程要求学生将他们的写作技巧运用到学生和家庭中, 因此本课程适合作为WID课程.

HPE 424是一门WID课程，因为实习教师必须在现场才能编写教师候选人工作样本, 从他们第一次在HPE 417中部分地写到第一次在HPE 418中完整地写，再一次显示了他们写作的增长, 当他们展示出对TCWS所有部分的掌握时，他们将获得HPE 424. 

学生将在你们系的WID课程中学习和练习什么形式或类型的写作? 为什么会有这些类型?

在我们的WID课程中，学生将学习和练习一系列不同类型的写作. 类型包括说服性写作(HPE 200的基本原理), 418和424), 反思性写作(HPE 418和424的观察和教学反思), 程序写作(HPE 418和424的课程和单元计划), 分析写作(TCWS和视频分析在HPE 418, 422和424)和专业写作(给家庭的信), 管理员, 演讲, 等.). 这些类型最符合学生在健康教育教学领域所需的技能，并提供深度和广度，以最好地为他们的专业任务做好准备.

在你们系的WID课程中，学生会遇到什么样的教学实践?

健康教育计划通过给学生分配高风险和低风险的写作任务，为学生提供了发展写作技能的机会. 这里没有描述的许多低风险任务支持为高风险评估目的而评估的技能. 为培养健康教育专业的合格作家, 以下策略在我们的WID课程中使用:

• 课堂演示, 并举例说明在书面工作中在哪里以及如何查找和使用信息的来源和过程.
• 课堂演示，包括完成的工作样本.
• 提供写作任务的课堂和作业练习.
• 范例的提供和解释.
• 提供来自老师和同事的反馈.
• 修改的机会.
• 鼓励，并在必要时从RIC写作中心获得额外的支持.
• 与评估工具一致的显式提示.

当他们满足了你部门的WID要求时, 学生应该知道和能够做什么写作?

完成我们的WID课程后，学生将能够使用写作来:

• 进行课堂演示, 并举例说明在书面工作中在哪里以及如何查找和使用信息的来源和过程.
• 写作的方式要清晰地传达课程和单元计划.
• 展示健康素养.
• 有效地与家庭和他们的专业团体沟通.
• 将各种写作任务纳入多元智力学生的课程中.
• 进行有益的反思，促进专业成长.
• 寻找机会与健康教育领域的专业人士分享写作.